CIVAM du Finistère

Raconter l'accueil à la ferme pour transformer le regard sur les enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance

Résumé

Le projet « Raconter l'accueil à la ferme et en milieu rural d'enfants confiés » vise à changer la perception des accueils d'enfants en difficulté. En impliquant les enfants, les accueillant.e.s et les éducateur.rice.s, ce projet met en lumière les récits de vie et les expériences vécues dans ces accueils CIVAM (Centres d'initiatives pour valoriser l'agriculture et le milieu rural). À travers des ateliers participatifs, les récits seront collectés et présentés sous divers formats (écrits, audio, vidéo) pour valoriser ces expériences et renforcer les liens avec les organismes sociaux.

Contexte

Dans le Finistère, environ 2500 enfants sont confiés à l'aide sociale à l'enfance, mais les possibilités d'accueil diminuent en raison du manque de familles d'accueil et de l'évolution des pratiques. Les « accueils CIVAM » répondent aux besoins des professionnel.le.s pour trouver des solutions de répit aux familles d'accueil et des autres lieux de placement, mais également un lieu familial, un foyer, ouvert sur la nature. Ce projet s'inscrit dans une démarche d'inclusion et d'éducation populaire, visant à améliorer le bien-être des enfants, tout en sensibilisant la société à leur réalité.

Présentation de la structure

Association d'éducation populaire, le CIVAM œuvre à rendre les campagnes vivantes en accompagnant la transmission-reprise des fermes, l'installation d'activités agri-rurales durables, la promotion de systèmes économes et autonomes, en facilitant l'accès à une alimentation durable pour tous, en favorisant la production fermière et la vente directe ou en circuits courts, en accompagnant les activités d'accueil à la ferme dont l'accueil social.

Le projet en détail

L'accueil d'enfants et de jeunes confiés est souvent relaté de manière négative. Le projet se déroule en plusieurs étapes, impliquant des ateliers de collecte de récits et d’introspection avec les accueillant.e.s, les enfants et les éducateur.rice.s. L'animatrice, formée à la méthode de « mise en récits territorial » par le réseau Cohérence, facilitera ces échanges pour recueillir des témoignages croisant les points de vue et les intérêts. Les récits pourront prendre plusieurs formes (livres, podcasts, expositions) pour une diffusion auprès des organismes sociaux et du grand public. Ce processus participatif vise à renforcer la mobilisation des acteurs et à créer un livrable qui valorise les expériences positives des accueils, tout en respectant la voix des enfants.