Explorer pour agir : des diagnostics de territoire par et pour les jeunes ruraux
Cette démarche d’éducation populaire amène les jeunes à réaliser des diagnostics de territoires ruraux, en partant de leurs réalités de vie et de leurs questions.
À Galan, trois jours pour interroger l’avenir du village
Dans les Hautes-Pyrénées et durant trois jours, une vingtaine de jeunes de 14 à 20 ans ont tenté de répondre à une question : « Quel avenir pour Galan ? ». Ils arpentent le bourg, discutent avec agriculteur.rice.s, commerçant.e.s, associations, habitant.e.s. Ils croisent ces paroles avec des chiffres de l’INSEE. Peu à peu, le portrait du village se dessine : population vieillissante, départ massif des jeunes, fermeture progressive des commerces de proximité. Lors d’une soirée publique, les résultats sont partagés et le débat s’enclenche. De là naissent des animations en maison de retraite pour retisser du lien intergénérationnel.
Un outil structurant pour les pratiques de l’ESS
Le guide (cf ci-dessous) détaille une démarche en quatre temps – voir, juger, agir, relire – et propose une palette d’outils : balades de lecture de paysage, micro-trottoirs, rencontres d’habitant.e.s, grilles d’analyse, restitutions créatives. Conçu pour être pris en main aisément, il s’adresse aux collectifs de jeunes, aux associations d’éducation populaire, aux acteurs de l’ESS et aux établissements scolaires qui veulent intégrer des diagnostics participatifs dans leurs projets et donner plus de place aux jeunes ruraux dans les décisions locales.
Diffuser et multiplier les diagnostics portés par les jeunes
L’enjeu, désormais, est de diffuser largement cette méthode et d’accompagner son appropriation dans d’autres territoires ruraux grâce aux acteurs de l’éducation populaire. En multipliant les diagnostics animés par des jeunes, il s’agit à la fois de renforcer leur pouvoir d’agir et d’inspirer les pratiques des acteurs de l’ESS, en articulant plus fidèlement la parole des habitant.e.s, enjeux écologiques et justice sociale à l’échelle des villages.
